說實在的，我一直覺得懲罰是最後的手段
讀書照理說應該是學生自個的事
為何當老師的還得不斷鞭策學生？
最慘的是，鞭策無效.....
話說怡潔我最近遇到超級賴皮的學生
其實我的要求不高
只是希望學生至少能回家複習前次上課的內容
為了達到此一目的，每次我都會口頭考幾題填充
讓學生填填空，順便回憶一下前次的上課內容
但是，某位賴皮的學生總是考不及格
總是考個四、五十分
及格很難嗎？不是只要願意花些時間背
就可以得分的地理嗎？
為何要以「愚笨」當藉口？
又不是需要思考的選擇題
不過是我前次上課的筆記ㄚ
怒～～～
讀書照理說應該是學生自個的事
為何當老師的還得不斷鞭策學生？
最慘的是，鞭策無效.....
話說怡潔我最近遇到超級賴皮的學生
其實我的要求不高
只是希望學生至少能回家複習前次上課的內容
為了達到此一目的，每次我都會口頭考幾題填充
讓學生填填空，順便回憶一下前次的上課內容
但是，某位賴皮的學生總是考不及格
總是考個四、五十分
及格很難嗎？不是只要願意花些時間背
就可以得分的地理嗎？
為何要以「愚笨」當藉口？
又不是需要思考的選擇題
不過是我前次上課的筆記ㄚ
怒～～～
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寶貝別生氣. 教育是良心的事業,但也別太當真.成績都只是一時的. 態度需要慢慢培養,老師該教的,不是教他們把書背熟阿~ 個人也不喜歡填充題說. :p 不過我也知道當老師的手段,很不幸,現在連美國學校也得實施畢業考之類的方法來提升教育品質.顯見填鴨教育還是有對普羅大眾教育的重要性... 只是,寶貝別太心急, 態度比教學本身重要. 引導比成績重要說. 就像我,我不是聰明的孩子,但態度絕對比人家認真. 邏輯思考會比別人強. 雖然我不大會記憶東西,但我知道去哪裡有系統的查詢出來.我知道該怎樣將複雜的東西找出些許連貫性. 這些都是另類的能力.不妨也幫學生找些這樣的能力吧~~~